L'abandonament escolar prematur (AEP) és un dels principals reptes educatius i socials a Catalunya i és la conseqüència de l’acumulació de desigualtats. Per poder aprendre, primer cal tenir cobertes les condicions bàsiques, com un habitatge digne, alimentació, salut física i emocional, suport familiar i un context educatiu favorable. Quan aquestes condicions fallen, aprendre es torna molt més difícil, i és més probable que es donin processos de fracàs escolar o de desconnexió educativa.
De fet, les xifres d’abandonament augmenten considerablement entre els col·lectius i els barris més vulnerables. Segons l’Anuari 2024: l’estat de l’educació a Catalunya, la proporció de joves d'entre 18 i 24 anys sense estudis postobligatoris passa del 3,8% a les llars amb més renda al 21,8% a les de menys.
Des de fa més de dues dècades el Grup d’Educació Comunitària treballa, dins i fora de l’escola per millorar les oportunitats educatives dels infants i joves del Raval. El 2023 es va crear la Comissió d’Abandonament Escolar Prematur, amb l’objectiu de generar una estratègia territorial compartida per a reduir i prevenir l’abandonament escolar prematur al barri.
Tota aquesta feina prèvia es consolida, a finals de 2025, quan sorgeix l’oportunitat d’engegar el Programa Comunitari per a la Prevenció i la Reducció de l’Abandonament Escolar Prematur al Raval. El Programa, que compta amb finançament fins al 2030, té com a objectiu millorar l’equitat educativa dels infants i joves del Raval, reduint de manera significativa els índexs d’abandonament escolar prematur i facilitant una transició exitosa cap a l’educació post obligatòria.
EL PROGRAMA
El Programa s’articula des del treball conjunt dels diferents agents de la comunitat educativa (centres educatius, teixit social, joves, famílies, equipaments, universitat i administracions) i vol generar una estratègia territorial compartida al Raval que permeti identificar com es creen i s’acumulen les desigualtats educatives al barri i, a partir d’aquí, generar un full de ruta compartit que permeti activar respostes col·lectives per fer-hi front.
Tot aquest procés estarà acompanyat per la Càtedra UB-Fundació Tot Raval d'Acció Comunitària per a l'Equitat Educativa, un dispositiu clau del Programa per oferir suport metodològic, estratègic i científic al procés comunitari. La Càtedra serà l’encarregada de la recerca, la transferència de coneixement, l’assessorament i l’avaluació del Programa, ajudant a avaluar les intervencions, la metodologia i l’impacte de la feina feta.
FASES DEL PROGRAMA
| Fase 1 – Diagnosi participativa 2025–26 | Fase 2 – Elaboració del pla d'acció 2026 |
| Fase 3 – Implementació de les accions 2027–2030 | Fase 4 – Avaluació 2029–30 |
Fase 1 - Diagnosi participativa (2025-26): Identificació de les causes i factors de l'AEP al Raval a través d'un procés participatiu que implica joves, famílies, centres educatius, entitats i serveis del barri.
Fase 2 - Elaboració del pla d'acció (2026): A partir de la diagnosi, el programa consensuarà amb la xarxa territorial les prioritats educatives i les línies d’acció a desenvolupar.
Fase 3 - Implementació de les accions (2027-2030): Implementació de les accions definides per part de les mateixes organitzacions de la xarxa territorial.
Fase 4 - Avaluació (2029-30): Mesura del progrés de les accions i del programa.
Si voleu més informació o participar del Programa, podeu contactar a: [email protected].
Amb el suport de: Col·labora:
Materials
Programa
Vídeo que contextualitza les desigualtats educatives i els factors socials, econòmics i territorials que influeixen en l’abandonament escolar prematur. Mostra dades de Ciutat Vella comparades amb altres districtes de Barcelona i explica què s’entén per abandonament escolar prematur, quina població afecta segons l’edat, el nivell d’estudis i la renda.
Vídeo que posa en valor la col·laboració entre l’escola i el seu entorn com a eina clau per prevenir l’abandonament escolar prematur. A partir de l’experiència comunitària del Raval, destaca la importància del treball en xarxa per detectar situacions de risc, afavorir la continuïtat educativa i garantir el dret a l’educació.
Vídeo que explica com la línia d’acció del Grup d'Educació Comunitària del Raval per fer front a l’abandonament escolar prematur al Raval es reforça amb un programa a sis anys i una aliança estratègica amb la Universitat de Barcelona, a través de la Càtedra UB-Fundació Tot Raval d’Acció Comunitària per a l’Equitat Educativa al Raval.
Diagnosi
Suport visual de la presentació de la Diagnosi del dia 1.10.2026.
Informe executiu de la Diagnosi Participativa.
Altres publicacions
Aquest document recull el desenvolupament i els resultats d’aquesta trobada amb professionals de diversos àmbits educatius i socials del Raval. Inclou una introducció amb els objectius de la sessió —centrats en el treball en xarxa, la reflexió compartida i la millora de l’equitat educativa—, així com la descripció de les dinàmiques participatives realitzades. També presenta el marc del programa comunitari per prevenir l’abandonament escolar prematur, amb una diagnosi detallada de les desigualtats educatives al Raval, i recull les principals causes identificades (personals, familiars, socials i del sistema educatiu), juntament amb les reflexions i aportacions sorgides dels grups de treball participants.
Relatoria de la Trobada d'Orientadors i Orientadores del Raval, organitzada per la comissió d'Abandonament Escolar Prematur del Grup d'Educació Comunitària el gener del 2025. El document recull una breu contextualització de l'abandonament escolar prematur i de l'orientació educativa al barri, s'hi exposen els objectius i la metodologia de la trobada i el debat generat a partir d’un cas pràctic. Recull les conclusions, prioritats de futur i els resultats d’una enquesta feta a joves del barri, sobre les seves experiències i perspectives en aquest àmbit.