L'abandonament escolar prematur (AEP) és un dels principals reptes educatius i socials a Catalunya i és la conseqüència de l’acumulació de desigualtats. Per poder aprendre, primer cal tenir cobertes les condicions bàsiques, com un habitatge digne, alimentació, salut física i emocional, suport familiar i un context educatiu favorable. Quan aquestes condicions fallen, aprendre es torna molt més difícil, i és més probable que es donin processos de fracàs escolar o de desconnexió educativa.
De fet, les xifres d’abandonament augmenten considerablement entre els col·lectius i els barris més vulnerables. Segons l’Anuari 2024: l’estat de l’educació a Catalunya, la proporció de joves d'entre 18 i 24 anys sense estudis postobligatoris passa del 3,8% a les llars amb més renda al 21,8% a les de menys.
Des de fa més de dues dècades el Grup d’Educació Comunitària treballa, dins i fora de l’escola per millorar les oportunitats educatives dels infants i joves del Raval. El 2023 es va crear la Comissió d’Abandonament Escolar Prematur, amb l’objectiu de generar una estratègia territorial compartida per a reduir i prevenir l’abandonament escolar prematur al barri.
Tota aquesta feina prèvia es consolida, a finals de 2025, quan sorgeix l’oportunitat d’engegar el Programa Comunitari per a la Prevenció i la Reducció de l’Abandonament Escolar Prematur al Raval. El Programa, que compta amb finançament fins al 2030, té com a objectiu millorar l’equitat educativa dels infants i joves del Raval, reduint de manera significativa els índexs d’abandonament escolar prematur i facilitant una transició exitosa cap a l’educació post obligatòria.
EL PROGRAMA
El Programa s’articula des del treball conjunt dels diferents agents de la comunitat educativa (centres educatius, teixit social, joves, famílies, equipaments, universitat i administracions) i vol generar una estratègia territorial compartida al Raval que permeti identificar com es creen i s’acumulen les desigualtats educatives al barri i, a partir d’aquí, generar un full de ruta compartit que permeti activar respostes col·lectives per fer-hi front.
Tot aquest procés estarà acompanyat per la Càtedra UB-Fundació Tot Raval d'Acció Comunitària per a l'Equitat Educativa, un dispositiu clau del Programa per oferir suport metodològic, estratègic i científic al procés comunitari. La Càtedra serà l’encarregada de la recerca, la transferència de coneixement, l’assessorament i l’avaluació del Programa, ajudant a avaluar les intervencions, la metodologia i l’impacte de la feina feta.
FASES DEL PROGRAMA
Fase 1 - Diagnosi participativa (2025-26): Identificació de les causes i factors de l'AEP al Raval a través d'un procés participatiu que implica joves, famílies, centres educatius, entitats i serveis del barri.
Fase 2 - Elaboració del pla d'acció (2026): A partir de la diagnosi, el programa consensuarà amb la xarxa territorial les prioritats educatives i les línies d’acció a desenvolupar.
Fase 3 - Implementació de les accions (2027-2030): Implementació de les accions definides per part de les mateixes organitzacions de la xarxa territorial.
Fase 4 - Avaluació (2029-30): Mesura del progrés de les accions i del programa.
Si voleu més informació o participar del Programa, podeu contactar a: [email protected].
Amb el suport de: Col·labora:
Materials
Relatoria de la Trobada d'Orientadors i Orientadores del Raval, organitzada per la comissió d'Abandonament Escolar Prematur del Grup d'Educació Comunitària el gener del 2025. El document recull una breu contextualització de l'abandonament escolar prematur i de l'orientació educativa al barri, s'hi exposen els objectius i la metodologia de la trobada i el debat generat a partir d’un cas pràctic. Recull les conclusions, prioritats de futur i els resultats d’una enquesta feta a joves del barri, sobre les seves experiències i perspectives en aquest àmbit.