Actualitat
Creació d’espais de lectura intercultural als refugis climàtics del Raval Estiu Educatiu
L’estiu passat, en el marc de la Subcomissió 0-3 del Raval Estiu Educatiu, va sorgir la possibilitat d’incorporar, dins els refugis climàtics de l’estiu, llibres en les llengües maternes més presents entre les famílies del barri —principalment urdú, bangla i hindi— amb l’objectiu de crear espais més acollidors i amb lectures pròximes que ajudessin a reduir barreres idiomàtiques.
Per avançar en aquesta idea, es va demanar la col·laboració de diversos grups de mares que participen en projectes de salut comunitària. Se’ls va proposar elaborar un llistat de lectures, tant clàssiques com més contemporànies, provinents dels seus països d’origen, que evoquessin records de la seva infància o que els agradaria poder compartir amb els seus fills i filles més petits.
Després d’aquests espais de diàleg, algunes mares van comprar personalment diversos títols en urdú durant viatges al Pakistan. Paral·lelament, la Biblioteca Sant Pau - Santa Creu va completar el llistat amb altres propostes d’interès en les llengües originals, i es va contactar amb la cooperativa Abacus per gestionar-ne l’adquisició. Finalment, Abacus va aconseguir tots els llibres sol·licitats i els va donar a la Fundació Tot Raval.
Aquests volums es van utilitzar en tres espais refugi climàtic del projecte Raval Estiu Educatiu, generant racons de lectura intercultural durant els mesos més calorosos. Un cop finalitzat l’estiu, tots els llibres es van entregar com a donació a la Biblioteca Sant Pau - Santa Creu, ampliant així el seu fons de literatura infantil en llengües maternes de les famílies del barri.
Aquest procés comunitari ha contribuït a reforçar el vincle entre les famílies i els equipaments que actuen com a refugis climàtics, així com amb la biblioteca del barri, que ja compta amb un ampli catàleg multilingüe. Alhora, ha permès reduir barreres d’accés a la lectura i afavorir la lectoescriptura en famílies que encara no tenen un coneixement profund del català i el castellà, posant en valor la diversitat lingüística com a riquesa educativa i comunitària.
